VR教学设备还原真实工业场景，智能系统实时捕捉学习状态，云端课堂让名师资源相隔千里却可咫尺教学……走进我省各高校课堂与实训一线你会发现，如今，数字科技已全方位融入我省教育人才培养全过程。

因时而进，因势而新。一场覆盖面广、贴合实际、含金量足的智慧教育改革，已在省内各校园深入推进。吉林高等教育教学正悄然“蝶变”。

“虚实仿真”与“区域联动”——数字赋能重构课堂边界

数字化赋能，让课堂焕然一新。我省各高校运用智能技术革新传统教学模式，破解授课难点、补齐实训短板，日常教学更精准、更高效、更适应人才培养需求。

镜头一：吉林工业职业技术学院的虚拟仿真实训室里，十几名学生戴着VR眼镜，双手在空中不停“操作”，他们正在开展化工安全生产培训，考核合格后，将在数字孪生生产线上“运转”一座百万吨级乙烯装置。该校化工专业学生李浩说：“以前高危实训只能演示，现在每个学生都能反复操作，太好了！”面对化工专业实操高风险、高损耗、难复现的行业难题，该校建成国家级石油化工虚拟仿真实训基地，通过数字孪生技术完整复制大型化工设备生产实景。学生们可沉浸式进行设备巡检、装置启停、应急处置等高危实训，全员参与、全程安全可控。十多年来，这些高质量实训资源持续辐射省内外，已为12所本科高校的1.3万余名工科学生巩固了实操技能。

镜头二：北华大学智慧教学主控中心的大屏幕上，实时跳动着各校区课堂的画面。教务处工作人员正通过平台进行线上全面巡查，教师到岗、学生出勤、设备运行等情况一目了然。屏幕上方，AI分析数据不断更新——从学生到课率到设备异常预警，整个学校的教学运转一览无余。这是北华大学2025年上线的“AI生态矩阵”。平台集成了学工AI助手“灵北”、教务AI助手“北北”等智能体，为学生提供全天候学业与生活咨询。还有AI课件助手、文献综述工具等应用，帮助教师快速生成交互式课件，辅助学生梳理复杂文献。学校还通过AI和大数据为每位学生生成“数据画像”，结合主控中心的课堂互动数据，实现学业预警与精准帮扶。

观点：虚拟仿真技术破解高危实训实操难题，“AI生态矩阵”通过区域联动将课堂管理、学业预警、个性化帮扶融为一体。两种路径，一实一虚，一硬一软，让课堂边界被重新定义。如今，数字科技不再是单纯的辅助工具，而是重塑课堂形态、补齐教学短板、推进教育优质均衡配置的核心力量，让我省高校人才培养更安全、更高效、更公平。

“智能预警”与“学情捕捉”——数据护航延伸育人温度

育人重在育心。全省高校将数字技术拓展到心理育人、资源共享等领域，用科技力量呵护学生健康成长，已搭建起全方位、立体化的智慧育人平台。

镜头一：教室内气氛热烈，东北电力大学电自241班的同学们正围坐一圈，分享着各自的成长感悟。学校心理健康教育与咨询服务中心主任文竹说道，这是学生修读心理健康教育学分的重要课堂形式之一。近年来，该校持续加大数字化心理育人建设投入，全面优化心理服务供给，倾力打造集智能测评、情绪监测、AI疏导、成长自助及大数据危机预警于一体的智慧心理综合服务平台，依托科学化的数据收集与多维度的智能分析，提前识别并排查潜在心理风险隐患，准确描绘学生心理画像，实现学生心理成长可视、可量、可溯、可评。线上全时段疏导、线下体验式干预，为学子健康成长保驾护航。

镜头二：长春理工大学图像处理与机器视觉课上，教师轻点教室内的大屏幕，全班学情热力图随即呈现。座位上，谁在疑惑、谁已掌握，每位学生的知识掌握情况清晰可见。依托学校人工智能学科实力，校内团队自主研发“三人行”智能助教系统，融合多款主流大语言模型与多项前沿AI技术，搭建起“教师—智能助教—学生”三元协同教学模式。系统覆盖智能问答、学情分析、智能出题、前沿解析等多元功能，贯穿课前、课中、课后全教学流程，既能实时研判学习数据、生成学情报告、推送个性化练习与答疑内容，也可分担作业批改等重复性工作，使课堂教学告别“大水漫灌”，转向精准施教。

观点：高等教育的数字化转型，不仅是教学模式的改变，更是育人体系的升级，依托大数据监测与人工智能，高校教学实现了学生心理风险智能预警和课堂学情的实时捕捉，破解了心理育人“难发现、难预判”的痛点，改变了传统课堂的“大水漫灌”，将“育心”与“育才”融为一体，让高校育人工作更精细、更科学、更有温度。

“天眼助农”和“AI智教”——数智实训驱动教育质变

立足吉林发展实际，省内高校主动推动智慧教育与产业对接、为乡村振兴服务，将数字科研优势转化为服务地方振兴的实际动能。

镜头一：连片的玉米地里，几名吉林农业大学农学专业的学子们站在田边，熟练地操控着无人机低空往来穿梭，一边为田地精准播撒肥料，一边同步开展田间巡查、病虫害监测。该校深入推进智慧农业科教融合发展，依托省内首个智慧农业研究院，整合卫星遥感、无人机巡查、田间物联网装置，搭建起“空天地一体化”监测体系，对作物长势、土壤墒情、病虫害开展全时段智能管控。学校将课堂与田间深度融合，让前沿技术充分融入实践教学，使学生在实训中全面掌握了智能灌溉、AI植保、精准种植等现代农业技术。

镜头二：在吉林师范大学全景智慧教室内，数学与应用数学专业卓越教师班学生正借助“青峰讲堂”开展小组协作与模拟授课。一位2024级同学从容完成45分钟研课实训，教学技能娴熟流畅。近年来，该校依托国家级一流专业和国家一流课程，以智慧课堂为抓手，深耕数智育人：全景教室小组学习成常态，研讨频次提升40％，学生互评参与率达100％。依托AI智教创新中心，实现智能答疑、作业自动批改、个性化推送；特别设置的AI实习实训静音仓，每月使用超200人次，实训效率提升35％。学校还联合超星平台搭建优质教学资源库，建成数学教育视频66项、教学设计32套，被全国30余所院校借鉴。

观点：无人机巡田，让黑土地有了“科技慧眼”；AI智教，让师范生练就“硬核本领”。让教学跳出课堂局限，让智慧教育与地方产业、乡村振兴、基础教育绑定，既让学子在实景实训中练就硬核专业本领，又让高校科研育人优势转化为服务地方发展的实干动能。以教兴产、以智赋能、以学促兴，正是吉林教育“智变”的深层价值。（李亚东　苑广鸿）