滑雪场上，雪板划过雪地的“沙沙”声与少年的欢笑声交织；滑冰馆内，冰刀撞击冰面的清脆声响彻场馆；雕塑园里，师生共摇大绳的身影被阳光拉得修长……

12月3日至7日，吉林省义务教育阶段学生“冰雪假期”如约而至。在这个打破常规的专项假期中，全省中小学师生携手告别温暖教室，奔赴雪场冰场、走进自然天地。回望这场冰雪之约，孩子们的脚步愈发坚实、眼光愈发明亮、笑容愈发自信——这既是全民上冰雪的校园热潮，更是师生并肩锤炼意志的成长课堂，吉林的“冷资源”在育人实践中焕发出“热活力”。

冰场雪苑　少年逐梦展风采

冰雪是吉林的独特禀赋，“雪假”则为这份禀赋转化为育人资源搭建了桥梁。在长春莲花山滑雪场，吉林省第二实验朝阳学校40余名学生与家长的欢笑声穿透寒风，在公益教练悉心指导下，初学的孩子从蹒跚试探到稳步滑行，有基础的学子在雪道上驰骋翻飞，飞溅的雪沫记录下他们的勇敢蜕变。“滑雪时我学会了专注，更收获了勇敢。”学生金永安的话道出了学生的共同心声。这场雪地上的历练，不仅让孩子们掌握了运动技能，更让他们在与冰雪的对话中，读懂了挑战与突破的意义。

冰场上的成长故事同样动人。长春市南关区树勋学校体育教师刘刚带领13名一二年级短道速滑队员，在长春市滑冰馆进行了为期3天的专项训练。这些平时只能在室内练轮滑的孩子，首次踏上冰场既兴奋又忐忑，踉跄的身影不时与冰面“亲密接触”，虽屡屡摔倒，却都能立刻起身再战。“老师，我想天天滑冰！”学生李雅溪的质朴愿望，正是孩子们对冰雪运动最纯粹的热爱。

从雪场的飞驰到冰场的跃动，孩子们在运动中锤炼的韧劲，不仅让他们的体魄更加强健，更让“不畏艰难”的种子在心中扎根。

知行合一　多元实践育新苗

如果说冰雪场是锤炼意志的“练兵场”，那么多元实践活动则为“雪假”注入了更丰富的教育内涵，让成长的维度不断延伸。

长春世界雕塑园里，吉林省第二实验学校中学部80余名学子在运动与艺术的碰撞中收获双重成长。打口袋、跳大绳、踢毽子……这些经典的体育项目，将冰雪天地变成了充满活力的运动场。教师们为学生摇起大绳，“看着孩子们撒欢儿比自己运动还开心！”的心声温暖动人。运动间隙，师生共同走进雕塑艺术馆，观赏形态各异的雕塑作品，提升审美素养。

“原来冰雪能变出这么多花样！”长春哈王国冰雪乐园里，长春博硕学校的师生看造雪机运转、赏雪雕创作，学生们在雪地里打滚嬉闹，在冰滑梯上体验速度与激情，这场亲近冬日的实践之旅，激发了他们对家乡的热爱与自豪。

从游乐园到运动场，“雪假”的多元实践让孩子们在丰富体验中实现全面成长，这正是“五育并举”理念在假期中的生动实践。

师生同行　温情护航助成长

无论是冰雪场上的并肩拼搏，还是多元课堂的携手探索，教师的身影始终与学生紧密相连，这份双向奔赴的陪伴，让“雪假”的教育温度愈发浓厚。

冰场上，刘刚全程关注着初学滑冰的孩子们，看着孩子们一次次跌倒又一次次站起，他欣慰地说：“这份韧劲儿对成长的意义，远胜过技术本身。”在他眼中，每个孩子的坚持都是成长的勋章，而教师的职责，就是做他们最坚实的后盾。

游乐园里，长春博硕学校的辛影老师，举着手机记录孩子们的欢声笑语。“看着孩子们在冰雪中嬉笑，我仿佛也回到了少年时代。”辛影笑着说，孩子们收获的不仅是快乐与勇气，更是对家乡的热爱。

从冰雪场上的技术指导到雕塑园中的艺术分享，从师生并肩滑行的身影到互动呐喊的瞬间，教师们用行动践行着“与学生共成长”的教育理念。

当“冰雪假期”落下帷幕，留在孩子们心中的，不仅是冰雪的乐趣与运动的畅快，更是不畏严寒的勇气、坚韧不拔的意志，这场以冰雪为媒的教育实践，让吉林的“冷资源”转化为育人的“热动力”，也让“脚下有力、眼里有光、脸上有笑”的成长图景，成为这个冬天最动人的风景。（刘晓娟）