1.推行国家通用语言文字教育，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。科学稳妥推行双语教育，加强民族学校双语教师培训基地建设。

2.开展朝鲜族学校课程改革实验、蒙古族学校标准音朗读蒙古语学习实验。